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单选别上瘾 捷径在阅读——高中学法指导
2008-10-09
 

杭州高级中学/高三英语备课组/吕贞锋

  纵观2005年、2006年、2007年3年的高考,浙江英语试卷从题型到选材内容较以往有重大改变,取消了听力,增加了单选题量,新增了单词拼写和任务型阅读,作文分值增至30分。试卷以中等题为主,考查内容不偏不怪,体现了英语测试改革方向。2008年高考英语复习,考生可以根据高考命题特点和趋势把握方法,注重全局,加强训练,水到渠成。

  单项选择:做题别上瘾

  近三年考试中单项选择都涵盖了大纲中所列的几乎全部语法项目,强调对基础知识的考查,注重基本语法和词汇的运用能力。

  备考策略:在单选题的复习练习中,考生要转变思路,从单纯的意义理解转向考点分析,即要尽可能快地知道题目考查的是哪个知识点。

  平时学习要重视语法知识的归类和运用,由于高考中语法知识是放在特定的语境中进行考查,平时复习时要尽可能创造各种语言情景来复习。

  对语法的复习也不是简单做单选题就可以完全掌握,而是要在各种题型的应用中加以巩固, 特别要避免做单选题“上瘾”,寻求比其他题型来得更直接更快捷的成就感;更不要在时间有限的情况下只做单选题。

  完形填空:注重通读全文

  这3年的试题有重视语言内容、淡化语法的趋势。3篇文章的内容与背景都贴近时代,贴近学生生活,容易为考生所理解和接受。最近3年的完形填空的文章内容非常新颖,文章的选项也非常巧妙,除了要求对语境要有充分的把握之外,对词汇的比较也有很细致的要求,充分体现了语言知识运用题的特征。

  备考策略:在完形填空的训练中,要强调对语意、语境和语篇的深层理解,在平时的练习中可以参考如下“三步法”:

  第一步,整体把握。完形填空测试的就是考生结合上下文的语境对英语的整体感知能力,要求对结构不完整的材料进行补充完善。因此考生需要尽快通读全文,一般一篇完形300单词上下,速读一遍两分钟足够。

  第二步,反复试填。在获得对文章初步的整体认识之后,立即着手填空,有把握的大部分题目要先尽快确定,这样也可减小剩余选项的难度。

  第三步,复查核对。时间允许的话,要再次通读全文,检查还原了的短文是否完整合理,尤其重点核对有疑问的个别题目。

  完形填空的解题能力也是在不断的训练过程中得到提高的,所以要有计划地进行练习与分析。每周至少做4至5篇完形填空练习,并选择1至2篇进行全面的错题分析,这是提高完形填空能力的重要途径。

  阅读理解:复习的捷径

  这三年的阅读理解题目均选取共6个语篇,材料情景真实明确,题材多样,信息量大,话题覆盖面广。2005年的阅读理解题包括了“社会道德、保护动物、工作与生活、新型电脑、人物介绍”等话题。2006年的阅读理解题涵盖了“人物介绍、科幻、广告、新闻调查及家庭教育”等主题。2007年的阅读理解题有“人物介绍、社会现象、电脑应用、语言文化、成长故事、杂志订阅”等题材。

  备考策略:高三学年的复习应当以阅读为中心来进行安排。英语的复习如果真有捷径的话,那一定在阅读上,因此要坚持每天有一定的阅读量。首先要注意选材。一般来讲,除任务型阅读外,一组阅读5篇文章20个题目40分钟之内能够完成,错误在5个题目左右可认为适合自己练习。错得过多或错得太少则训练意义不大。任务型阅读5分钟左右即可完成,尽可能保持较高的准确率。

  单词拼写:熟记词汇表

  考查基础词汇的掌握,而且涉及了基本词法和句法知识,要求学生在语境中加以考虑。这三年的单词拼写都提供了充分的语境,比较容易,但要求细心,注意形式的变化。

  备考策略:第一要熟记高考词汇表。准备任一级别的语言考试首先要过词汇关,高考当然不例外。《高考英语词汇表》所列词汇4000左右,含有简单解释的一般300页上下。一般说来高三上学期要踏实背过两遍,即两个月一遍,每天5页即可。第二,具体练习时,应根据语境确定所填单词的确切含义和词性,然后确定单词的正确形式,进行填写。

  短文改错:注意“7111阵型”

  短文改错主要检测考生发现、判断、纠正文章中错误的能力,以考查考生在语篇中综合运用英语知识的准确性。2005、2006、2007三年的短文改错题都是一篇110-120字左右的学生习作式的短文。近三年浙江卷中错误类型设置相当稳定,形式上看,基本上是“7111阵型”,即错词的占7行,多词1行,缺词1行,没有错误的占1行。

  备考策略:首先通读全文,了解短文的中心意思。然后分句阅读,逐行找错。这时就要对文中的词法、句法和语篇角度着重分析。最后,把改好后的短文再阅读一遍,检验答案是否正确。

  书面表达:10到13句足矣

  从近些年的高考英语书面表达题来看,我们基本上可以将书面表达题大致归纳为两种写作类型:一类是文字或表格提示写作;另一类是看图作文。浙江近三年以前一种形式为主,话题都比较贴近学生生活,人人有话可说,有感可发,且发挥空间大。能较好地考查考生的书面表达能力。

  备考策略:首先认真审题,罗列要点。一般所给材料可列出5个要点上下。要点罗列要有条理,有逻辑顺序,安排要合理;其次,扩点成句。对已有材料切忌直译,需意译,尤其不可逐句罗列了事。其次争取每次作文练习中都能有两三个“亮点”,如典型句型,经典引言等。要灵活使用词语,比如遇到一时想不起的词语,需变通。第三,联句成文要有整体思路,行文逻辑不可混乱。注意文章长度,一般10到13个句子足矣。

 
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