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教孩子巧用时间
2008-10-24

      利用最佳时间一些医学家通过大量观察证明:一个正常人的体温一天中有3 次变化,因而人在上午和午夜头脑较灵活,下午处于瞌睡状态,下午6点到8点之间人体温度峰值过后,很多人感到疲劳,学习效率低下。因此,要让孩子学会利用效率高的时间段学习较难的知识,在“低潮”时,用来看看课外书或处理其他事情。

  用好业余时间著名科学家爱因斯坦认为:“人的差异在业余时间。”孩子在学校的时间相等,环境相同,学习、活动、机遇一样,难以形成大的差异。但在业余时间内,情况就不同了,就必然会对孩子的成绩或特长带来不同的影响,出现不同的结果。一些大科学家在谈到成功经验时,总是少不了“业余时间的充分利用”这一条。因此,要让孩子“出人头地”,必须用好业余时间:一是各种假日时间;二是课余时间;三是多种“空闲”时间。如等人时间可看看书,乘车时背背英语单词。

  合理安排时间我们常看到这样的情形:有的孩子,回家做家庭作业时,常做了这样,忘了那样。有的孩子,假期中学习毫无计划。专家认为,只要合理安排时间就会在同等的时间内节省时间,提高学习效率。如果孩子一天有许多学习任务,可让孩子制作一个表格,用数字列出每项学习任务的顺序,还可在最重要的学习任务旁做个标记。

  分解支配时间有时分解孩子的学习时间,可让孩子学得又快又好。假如孩子晚上要做三门功课,可以这样支配时间:先做较难的一门功课,做完后去刷牙;刷牙后再做其中另一门功课,做完后去洗脚;洗脚后完成较轻松的最后一门功课,然后洗脸就寝。这样分解支配时间,把刷牙、洗脚穿插其中,意在让孩子稍微活动活动,消除疲劳,同时又不浪费时间,起到较好的学习效果。

 
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